Poradniki bezpieczeństwa dla uczniów. MEN przygotowało specjalne publikacje

Jak podkreśliło Ministerstwo Edukacji Narodowej, dwa nowe poradniki dla uczniów mają być wsparciem nie tylko dla nich samych, lecz także dla nauczycieli, rodziców i opiekunów. Materiały przygotowano z myślą o dwóch grupach wiekowych, dostosowując do nich sposób przekazywania wiedzy oraz poziom trudności zadań.

Poradniki powstały w ramach współpracy międzyresortowej. W ich przygotowaniu z Ministerstwem Edukacji Narodowej współpracowały: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwo Obrony Narodowej, Akademia Pożarnicza, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa, Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Fragment komunikatu Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Resort zaznaczył, że podział poradników na dwie grupy wiekowe „pozwala dostosować sposób przekazywania informacji i poziom trudności zadań do potrzeb uczniów”. „Młodsze dzieci poznają proste zasady, a starsze – bardziej złożone zagrożenia i sposoby reagowania na nie. Treści mają układ spiralny: uczniowie wracają do poznanych zagadnień, utrwalają je i stopniowo poszerzają swoją wiedzę” – wyjaśniło MEN.

45 wyzwań dla uczniów klas I–III

Poradnik dla najmłodszych uczniów wykorzystuje postacie Kasi i Lucka, którzy wprowadzają dzieci w tematykę bezpieczeństwa. Dokument obejmuje m.in. zasady wzywania pomocy pod numerem alarmowym 112, rozpoznawania osób i służb, do których można zwrócić się w trudnej sytuacji, oraz bezpiecznego poruszania się po drogach.

Dzieci poznają również zasady postępowania w przypadku pożaru, powodzi, alarmu i braku prądu. Osobne rozdziały poświęcono zgubieniu się w tłumie, bezpieczeństwu w internecie, niewłaściwym zachowaniom dorosłych oraz przemocy rówieśniczej.

Publikacja porusza także kwestie przygotowania domu na sytuacje kryzysowe i skompletowania plecaka bezpieczeństwa. Uczniowie dowiadują się, jakie przedmioty mogą się w nim przydać, a także gdzie szukać pomocy, gdy czują strach lub nie potrafią poradzić sobie z trudnymi emocjami.

Wiedzę utrwalają poprzez 45 wyzwań – zagadki, rymowanki, rysowanie i zadania praktyczne, niekiedy wykonywane wspólnie z rodziną. „Po ukończeniu każdego wyzwania kolorują kolejne pole swojej »tarczy bezpieczeństwa«. Poradnik zawiera również proste ćwiczenia pomagające radzić sobie ze strachem, które można wykonywać w bezpiecznym miejscu” – podało MEN.

Co w poradniku znajdą starsi uczniowie?

Poradnik dla klas IV–VII koncentruje się na rozpoznawaniu zagrożeń, przygotowaniu do sytuacji kryzysowych i podejmowaniu odpowiednich działań. Zawiera rozdziały poświęcone m.in. ważnym numerom alarmowym, osobom i służbom udzielającym wsparcia, samodzielnym działaniom na rzecz bezpieczeństwa oraz zabezpieczeniu domu.

Uczniowie poznają zasady kompletowania plecaka ewakuacyjnego, bezpiecznego poruszania się po drogach, rozpoznawania sygnałów alarmowych i reagowania na alarm. Osobne części dotyczą ewakuacji, długotrwałego braku prądu, pożaru i powodzi.

Ważnym elementem publikacji jest rozróżnienie sytuacji, w których młody człowiek może podjąć działanie samodzielnie, od tych wymagających zawiadomienia dorosłych lub wezwania służb. Poradnik zachęca również do przygotowania z rodziną planu kryzysowego, obejmującego m.in. podział zadań, miejsca spotkania w razie rozdzielenia oraz ważne numery telefonów.

Dużo miejsca poświęcono bezpieczeństwu cyfrowemu. „Uczniowie poznają zasady ochrony danych i kont internetowych, ostrożnego korzystania z linków i załączników oraz sprawdzania wiarygodności informacji. Poradnik porusza także temat przemocy rówieśniczej, w tym hejtu w internecie, uczy rozpoznawania zachowań naruszających granice i wskazuje, gdzie szukać wsparcia. Zawiera również ćwiczenia pomagające radzić sobie ze stresem i strachem” – wyliczył resort.

Całość została podzielona na 15 misji, z których każda składa się z trzech wyzwań. Po ich ukończeniu uczniowie zaznaczają postępy na „tarczy bezpieczeństwa”, a po zakończeniu wszystkich misji mogą uzupełnić certyfikat eksperta bezpieczeństwa.

Nauka bezpieczeństwa także w domu

Oba poradniki zakładają współpracę uczniów z rodzicami, opiekunami lub innymi zaufanymi dorosłymi. Wśród proponowanych aktywności znalazły się wspólne przygotowanie plecaka bezpieczeństwa, sprawdzenie wyposażenia domu oraz przećwiczenie jego opuszczania w razie zagrożenia.

„Poradniki mogą być wsparciem dla nauczycieli w pracy z uczniami, a rodzicom pomagać w codziennych rozmowach o bezpieczeństwie. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu szkoły i najbliższych dzieci mogą utrwalać poznane zasady i wykorzystywać je na co dzień” – dodało Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Oba poradniki można bezpłatnie pobrać tutaj.